Dokimološki pojmovi su u našoj didaktičkoj i šire pedagoškooj literaturi slabo razjašnjavani. U Pedagoškom rečniku se dokimologija definiše kao naulna disciplina novijeg datuma koja proučava tehniku i organizaciju ispita i pitanja objektivnosti i adekvatnosti ocena u školi. Enciklopedijski rečnik pedagogije ističe da je to "...disciplina (psihološka) koja sistematski proučava tačnost, sistematičnost, objektivnost i pouzdanost ispita, ocenjivanja, različitih metoda takmičenja i sl."