Nova promišljanja o učenju nameću potrebu znatnijih promjena u nastavi, a jedna je od njih i uvođenje projektne nastave. Projekti predstavljeni u ovome priručniku rezultat su potrebe za kvalitetnijom i zanimljivijom nastavom hrvatskoga jezika, snaglaskom na međupodručnoj povezanosti i mogućnosti izbora zadataka prema željama i mogućnostima učenika. Izvrsno prihvaćanje takvog oblika rada potaknulo je proširivanje na ostale predmete i oblikovanje projektne nastave.