Ova knjiga predstavlja temeljno djelo o vođenom istraživačkom učenju kao suvremenom pristupu poučavanju u 21. stoljeću. Carol Collier Kuhlthau, ugledna američka stručnjakinja za informacijsku pismenost i autorica poznatog modela procesa traženja informacija (ISP), donosi teorijski okvir i praktične smjernice za organizaciju nastave koja potiče samostalno istraživanje, kritičko mišljenje i dubinsko razumijevanje. Naglasak je na ulozi učitelja i knjižničara u vođenju učenika kroz složene faze istraživanja, od postavljanja pitanja do stvaranja novog znanja. Knjiga je vrijedna za nastavnike, školske knjižničare, pedagoge i sve koji žele razvijati aktivno, smisleno i istraživački usmjereno učenje.
Vrlo dobro
